来源：茂名晚报
{jz:field.toptypename/}青少年是国家的未来、民族的希望，其心理健康与成长环境事关学生成才成人。市政协委员林世隆指出，当前青少年心理健康问题呈现上升、低龄化趋势，极端事件时有发生，已成为影响家庭幸福与社会和谐的重要民生议题。他针对心理健康教育“形式化”、劳动教育“边缘化”、网络环境“失范化”等现实问题，提出系统建议，呼吁多方合力为青少年健康成长保驾护航。
林世隆委员建议，要构建“家校社”协同的心理健康教育体系，强化源头预防。应压实学校主体责任，将心理健康教育纳入义务教育必修课程，配齐专职心理教师，建立“一生一档”心理档案并定期开展心理测评与团体辅导，对重点学生开展动态监测；教育、妇联、卫健等部门联合开展“家庭教育大讲堂”，引导、帮助家长掌握心理疏导与沟通方法，营造良好家庭氛围。同时，投注平台健全社会联动机制，整合多部门资源，建设市、县青少年心理服务中心，开通24小时心理援助热线，提供及时专业的支持。
其次，重塑劳动教育价值，提升青少年抗挫折能力。建议将劳动教育刚性纳入中小学课程体系，每周安排1-2课时实践，并通过校园劳动、社区志愿服务、农业生产实践等多种形式落实。鼓励学校与企业、乡村振兴示范点共建劳动教育实践基地，让学生在真实劳动中锻炼身心、培养责任感。此外，还要建立劳动教育评价机制，将学生劳动表现纳入综合素质评价，作为升学评优参考，推动社会扭转“重智育轻劳育”倾向。
发布于：北京市
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